Z biznesu do edukacji. Moja droga do pracy w szkole

Prawie pięć lat temu zacząłem mentoring w APLO z poczuciem, że przyszedł czas oddawać dobro innym. Dziś jestem nauczycielem i wicedyrektorem szkoły podstawowej oraz liceum. Ważną częścią tej drogi okazała się relacja z osobą, z którą pracowałem podczas mojego pierwszego programu mentoringowego.

Najpierw APP, podcast i spotkanie

Chęć dołączenia do APLO narodziła się jeszcze wtedy, gdy uczestniczyłem w Akademii Psychologii Przywództwa Jacka Santorskiego. Słuchałem podcastu „Zaprojektuj swoje życie” z Zofią Dzik. Kilka miesięcy później miałem okazję poznać ją osobiście podczas Europejskiego Kongresu Gospodarczego w Katowicach.

Dwa miesiące po spotkaniu z Zofią i zakończeniu APP otrzymałem zaproszenie do programu APLO, podobnie jak inni absolwenci APP. Odebrałem to jako znak. Może nawet kierunkowskaz.

Chciałem oddawać dobro

Kiedy dołączałem do Akademii Przywództwa Liderów Oświaty, na co dzień pracowałem w biznesie. Miałem za sobą doświadczenia związane z marketingiem, sprzedażą i prowadzeniem zespołów. Wiedziałem, że chcę dzielić się tym z innymi.

Edukacja była mi bliska również prywatnie. Jestem ojcem dwóch córek. Kontakt ze szkołą i perspektywa rodzica stanowiły ważny fundament decyzji o wejściu w mentoring edukacyjny. Sprawy szkoły były częścią mojego życia, zanim stały się częścią pracy zawodowej.

Już po spotkaniu z pierwszą uczestniczką, której towarzyszyłem jako mentor, wiedziałem, że taka praca będzie dla mnie istotnym sposobem wspierania edukacji. Prowadziła szkołę podstawową i liceum. Dzięki tej relacji zacząłem poznawać szkołę także z perspektywy osoby odpowiedzialnej za jej funkcjonowanie.

Pięć programów i coraz bliżej szkoły

Z każdym kolejnym programem mentoringowym coraz głębiej poznawałem pracę szkół, instytucji edukacyjnych i dyrektorów. Pięć programów oznaczało kolejne doświadczenia i coraz lepsze rozumienie tego środowiska. Przez cały ten czas utrzymywałem kontakt z moją pierwszą mentee.

W APLO zobaczyłem, jak istotnym problemem bywa samotność decyzyjna dyrektora. W szkole może pracować wielu kompetentnych ludzi, a odpowiedzialność za sprawy całej placówki i tak skupia się w jednej osobie. Potrzebuje ona czasem kogoś, z kim może sprawdzić założenia, porozmawiać o wątpliwościach i przyjrzeć się decyzji z innej strony.

O tej perspektywie napisałem szerzej w tekście „Wszystko czeka na dyrektora. Czego szkoła uczy nas o delegowaniu decyzji”. To jeden z punktów, w których spotykają się moje doświadczenia biznesowe i mentoringowe.

W tym samym czasie zmieniał się mój sposób pracy w biznesie

Równolegle przechodziłem z pracy w Benefit Systems do współpracy konsultingowej z zarządami i prezesami firm. Pracowałem z biznesem, a przez mentoring coraz lepiej poznawałem edukację. Te dwie części mojego życia rozwijały się obok siebie.

Prawie rok temu osoba, z którą zaczynałem swoją drogę w APLO, zapytała, czy chciałbym z nią współpracować. Chodziło o pomoc w rozwijaniu szkoły podstawowej, liceum i poradni terapeutycznej w innych miastach.

Propozycja, która początkowo wydawała się odległa

Na początku ten pomysł wydawał mi się dość daleki, wręcz nierealny. Miałem kontakt z edukacją w APLO, ale moja codzienna praca zawodowa była związana z biznesem. Wejście we współpracę dotyczącą rozwoju placówek oznaczało dla mnie kolejny krok.

Postanowiłem spróbować. Od czerwca współpracujemy razem.

Dziś jestem także nauczycielem i wicedyrektorem szkoły podstawowej oraz liceum. Uczę biznesu i zarządzania. To nowa perspektywa obok doświadczenia rodzica i mentora: codzienna praca w edukacji.

Relacja, która stała się częścią mojej zawodowej drogi

W tekście o mentoringu w APLO z 2024 roku napisałem: „Wierzę, że edukacja to fundament przyszłości”. Wtedy opisywałem przede wszystkim możliwość wspierania liderów oświaty. Dziś do tej historii mogę dopisać własną pracę w szkole.

Moja droga do edukacji obejmuje kilka ważnych elementów: doświadczenie APP, chęć oddawania dobra, ojcostwo, pięć programów mentoringowych i utrzymywaną przez lata relację. Później przyszło zaproszenie do współpracy i decyzja, żeby spróbować, mimo początkowych wątpliwości.

Do tej pracy wnoszę doświadczenie z biznesu i znajomość wyzwań liderów. Jednocześnie poznaję edukację w nowej roli. Dlatego na tej stronie chcę opisywać również ten etap: moją pracę nauczyciela i wicedyrektora oraz to, jak spotykają się w niej biznes, mentoring i szkoła.

Więcej o mojej drodze zawodowej znajdziesz w sekcji „O mnie”.